MINTnews: Informieren, inspirieren und Emotionen wecken mit MINT

MINT-Bildungsforschung

Wissenschaftliche Untersuchungen und aktuelle Erkenntnisse, die die Bildungsarbeit konkret unterstützen.

Gendersensibles Lehren und Lernen

In unterschiedlichen Beiträgen bereiten wir Forschungserkenntnisse praxisorientiert auf und teilen Wissen miteinander. In diesem Themenschwerpunkt zeigen wir, mit welchen didaktischen Maßnahmen man Mädchen für einzelne MINT-Disziplinen begeistern kann und wie wichtige Formate der Begabtenförderung immer noch von Stereotypen beeinflusst werden. Diese Themenseiten sind ein stetig wachsender Wissensschatz, der sich immer wieder um weitere Artikel erweitern wird.

Wie können Mädchen für Informatik begeistert werden?

Welche didaktischen Maßnahmen sind besonders wirksam, um das Interesse von Mädchen an Informatik, Programmieren und Computern nachhaltig zu fördern? Der folgende Artikel bietet Euch konkrete Handlungsempfehlungen aus der Forschung.

Wettbewerbe sind für Mädchen weniger attraktiv als für Jungen – über Stereotype und Strukturen

Mathematik- und Wissenschaftsolympiaden sind für die Teilnehmenden oft ein Sprungbrett für die Zulassung zu Spitzenuniversitäten und für künftige Karrieren im MINT-Bereich. Wie Geschlechterstereotype die Teilnahme von Mädchen beeinflussen und warum man als Anbieter:in die eigenen Wettbewerbsstrukturen kritisch reflektieren sollte, lest Ihr hier.

Interviews

Wir sprechen mit unterschiedlichen Akteur:innen aus Wissenschaft, Praxis und Zivilgesellschaft und wollen in verschiedenen Perspektiven Gemeinsamkeiten aufzeigen – immer mit der Idee, Inspiration für die Berufspraxis von MINT-Akteur:innen zu geben.

„Es geht darum, Mädchen in der Informatik zu sehen“

Wie kann man Mädchen und Frauen für MINT-Fächer – insbesondere Informatik – begeistern, und das möglichst nachhaltig? Professor Ingo Wagner hat mit Kolleg:innen dazu eine Übersichtsarbeit erstellt, in der Erkenntnisse aus über 800 Studien zusammengeführt wurden. Über die Kernelemente und was sowohl MINT-Akteur:innen als auch Eltern richtig machen können, sprach er mit uns im Interview

Eine offene Werkstatt für alle

Auf dem Campus der Hochschule Flensburg gibt es einen außerschulischen Lernort der in verschiedenen Angeboten dazu ermächtigt, eigene Ideen umzusetzen. Das FabLab IDEENREICH versteht sich als offene Werkstatt für alle. Wie das geht und besonders Mädchen erreicht werden, lest ihr im Interview.

Blogbeiträge und Events zum Thema

Wir möchten in Vernetzungsformaten darüber in Austausch kommen, wie wir als MINT-Community Mädchen und junge Frauen in diesem Bereich stärken können. Dafür gibt es Events wie das MINTcafé Gender, aber auch immer wieder Blogartikel über neue Erkenntnisse und Praxisperspektiven. Schaut mal rein!